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高中数学课本有哪些版本_高中数学教材所有版本汇总
来源: 网络 作者: 电子课本
高中数学课本版本有很多，那么，具体有哪些版本？很多人并不是特别清楚，为了帮助大家弄清楚高中数学课本都有什么版本，特整理本文，将高中涉及到的数学课本罗列出来，这样，在后续的学习过程中，才能提高数学学习效率，下面的高中数学教材所有版本汇总表，能清楚的让大家知道，高中数学课本都有什么版本？除了人教版还有哪几个版本？希望通过本文，能够帮助大家全面的了解高中数学。
高中数学课本有哪些版本？
我们为大家整理出来高中数学课本各版本汇总表，众所周知，人教版高中数学课本是应用最广泛的版本，其实，其他版本的高中数学，也在同学们的学习过程中起到了重要的作用，下面就来详细了解一下，如果不齐全的，大家可以留言进行补充和完善。
2019版新高中数学课本有几册？
以人教版为例，普通高中《数学》全套教材共 5册，其中必修教材分必修一、必修二两册，选择性必修教材分选择性必修（一）、（二）、（三）3册。此次高中数学新教材，是依据2017年12月教育部组织修订并颁布的《普通高中课程方案和数学学科课程标准（2017年版）》编写的。
2019版新高中数学和2003版有什么区别？
(1)整合知识点。
相较于原版教材，新版教材的知识点与体系更加集中，模块之间分类很清晰，这可以方便学生理解和练习。
(2)难度区分明显。
改革之后的教材，将必修第一册和第二册定义为基础练习，让学生在必修阶段完成高中数学的基础知识练习，并且帮助学生从高一开始，完成初中和高中之间的衔接与转化，但是同时，学生的压力逐渐平移到选修部分。在未来的教学中，可能高一就是学习必修第一册和第二册，那么高二开始就是选修的学习，那么从高二开始，难度逐渐加大。
(3)注重基础练习与应用。
从教材中可以看出，教材编写者对于基础知识的考查，但是同样的，对数学学科的应用、以及数学文化的比重开始加大，每一个章节后面都有类似实际应用或者数学文化的相关 探究，说明对于数学知识运用能力的是未来的一个趋势，从现在高考的试卷我们也能发现这一趋势，试卷中逐渐加入有关数学文化的内容。重基础、多实践、勤应用将会成为未来的一种趋势。同时也逐渐减少考试中的技巧应用，这也让整体高考数学考查更加贴 近实践。
如何利用好高中数学课本？
在很多人盲目寻找数学方法的时候，另一部分同学已经意识到了数学课本的重要性，在课本上有每一个知识点的解释都是最基础的，也是最容易接受的，当我们觉得自己有知识盲点的时候，证明基础还是不够扎实，回去看课本总是不坏的选择。
第一、先读透书上的概念，默写一遍，逐字逐句地理解
第二、有针对性做一系列简单题，尤其是课后题，大家最容易忽视，恰恰是巩固基础的最好工具。
第三、做综合一点的题目，把基本概念、基础公式巩固一遍，同时，做到活学活用。
第四、综合深化题，通过不断的练习，养成良好的数学思维习惯。
高中数学最关键的四个因素
1、基础很重要
这一点，是很多学生所关注的，要提高数学成绩，首先就应该从基础知识学起。不少同学觉得基础知识过于简单，看两遍基本上就都会了。这种“自我感觉良好”其实是一种错觉，而真正考试时又觉得无从下手，这还是基础不牢的表现，因此要提高数学成绩先要把基础夯实。
2、课本很重要
对于基础差的同学来说，课本是就是学好数学的秘籍，把课本上的定义、公式、定理全部弄懂，力争在理解的基础上全部背熟，每一道例题、每一道课后题都要掌握。我们知道只有把公式、定理烂熟于心，才能举一反三、活学活用，把课本的知识学透有两个好处，第一，强化基础；第二，提高得分能力。
3、方法很重要
题海战术究竟可不可取呢？“题海战术”其实也是一种学习方法，但很多学生只知道做题，不懂得总结，体现不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经验，这样才能取得理想成绩。
4、方向很重要
很多学生成绩不好，会说自己是因为粗心导致的，其实“粗心”只是借口，真正的原因就是题做得少、基础知识不牢、没有清晰的解题思路、计算能力不强。因此在平时的学习中，一定要注重熟练度和精准度的练习。如果总是给自己找“粗心”的借口，也就变相否定了自己的学习弱点，所以，要告诉自己，高中数学没有“粗心”只有“不用心”。
高中数学课本有哪些版本？
我们为大家整理出来高中数学课本各版本汇总表，众所周知，人教版高中数学课本是应用最广泛的版本，其实，其他版本的高中数学，也在同学们的学习过程中起到了重要的作用，下面就来详细了解一下，如果不齐全的，大家可以留言进行补充和完善。
2003版高中数学版本汇总表
| 人教A版 | 北师大版 | 鄂教版 | 湘教版 |
| 人教B版 | 沪教版 | 苏教版 |
2019版高中数学版本汇总表
| 人教A版 | 北师大版 | 鄂教版 | 湘教版 |
| 人教B版 | 沪教版 | 苏教版 |
2019版新高中数学课本有几册？
以人教版为例，普通高中《数学》全套教材共 5册，其中必修教材分必修一、必修二两册，选择性必修教材分选择性必修（一）、（二）、（三）3册。此次高中数学新教材，是依据2017年12月教育部组织修订并颁布的《普通高中课程方案和数学学科课程标准（2017年版）》编写的。
2019版新高中数学和2003版有什么区别？
(1)整合知识点。
相较于原版教材，新版教材的知识点与体系更加集中，模块之间分类很清晰，这可以方便学生理解和练习。
(2)难度区分明显。
改革之后的教材，将必修第一册和第二册定义为基础练习，让学生在必修阶段完成高中数学的基础知识练习，并且帮助学生从高一开始，完成初中和高中之间的衔接与转化，但是同时，学生的压力逐渐平移到选修部分。在未来的教学中，可能高一就是学习必修第一册和第二册，那么高二开始就是选修的学习，那么从高二开始，难度逐渐加大。
(3)注重基础练习与应用。
从教材中可以看出，教材编写者对于基础知识的考查，但是同样的，对数学学科的应用、以及数学文化的比重开始加大，每一个章节后面都有类似实际应用或者数学文化的相关 探究，说明对于数学知识运用能力的是未来的一个趋势，从现在高考的试卷我们也能发现这一趋势，试卷中逐渐加入有关数学文化的内容。重基础、多实践、勤应用将会成为未来的一种趋势。同时也逐渐减少考试中的技巧应用，这也让整体高考数学考查更加贴 近实践。
如何利用好高中数学课本？
在很多人盲目寻找数学方法的时候，另一部分同学已经意识到了数学课本的重要性，在课本上有每一个知识点的解释都是最基础的，也是最容易接受的，当我们觉得自己有知识盲点的时候，证明基础还是不够扎实，回去看课本总是不坏的选择。
第一、先读透书上的概念，默写一遍，逐字逐句地理解
第二、有针对性做一系列简单题，尤其是课后题，大家最容易忽视，恰恰是巩固基础的最好工具。
第三、做综合一点的题目，把基本概念、基础公式巩固一遍，同时，做到活学活用。
第四、综合深化题，通过不断的练习，养成良好的数学思维习惯。
高中数学最关键的四个因素
1、基础很重要
这一点，是很多学生所关注的，要提高数学成绩，首先就应该从基础知识学起。不少同学觉得基础知识过于简单，看两遍基本上就都会了。这种“自我感觉良好”其实是一种错觉，而真正考试时又觉得无从下手，这还是基础不牢的表现，因此要提高数学成绩先要把基础夯实。
2、课本很重要
对于基础差的同学来说，课本是就是学好数学的秘籍，把课本上的定义、公式、定理全部弄懂，力争在理解的基础上全部背熟，每一道例题、每一道课后题都要掌握。我们知道只有把公式、定理烂熟于心，才能举一反三、活学活用，把课本的知识学透有两个好处，第一，强化基础；第二，提高得分能力。
3、方法很重要
题海战术究竟可不可取呢？“题海战术”其实也是一种学习方法，但很多学生只知道做题，不懂得总结，体现不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经验，这样才能取得理想成绩。
4、方向很重要
很多学生成绩不好，会说自己是因为粗心导致的，其实“粗心”只是借口，真正的原因就是题做得少、基础知识不牢、没有清晰的解题思路、计算能力不强。因此在平时的学习中，一定要注重熟练度和精准度的练习。如果总是给自己找“粗心”的借口，也就变相否定了自己的学习弱点，所以，要告诉自己，高中数学没有“粗心”只有“不用心”。
