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初中生物教材有哪些版本_初中生物教材版本汇总
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初中生物教材有哪些版本？初中生物通常是七年级和八年级在学，下面就为大家大致统计一下初中生物有多少版本，以及各版本的介绍。理清初中生物教材版本，能够从更高的角度认识初中生物，不知道初中生物教材有哪几个版本的同学，可以通过本文全面的了解初中生物。
初中生物教材有哪些版本？
根据《教育部2020年义务教育国家课程教学用书目录》我们为大家整理出来初中生物教材版本大全，通过对生物的学习能够提高青少年的整体素质，有利于中学生的全面发展。
人教版初中生物教材解读
人教版初中生物的课程标准，从2000年开始改革以来，经过3次修订。形成了我们现用的2011版课程标准。
人教版初中生物教材内容分为四册
1、七年级(上册)三个单元:认识生命;生物体的结构层次;生物圈中的绿色植物。
2、七年级(下册)一个单元:生物圈中的人。
3、八年级(上册)两个单元:生物圈中的动物和微生物;生命的延续。
4、八年级(下册)三个单元:生物的演化;生物与环境;生物技术。
（一） 课程标准解决了什么问题？
通过对课程结构、课程内容、课程评价、老师的教学方式、学生的学习方式的改变。最终为了学生终生发展的需要。改变过去老师细致、周密、四平八稳、填鸭式的灌。
（二）从解决问题的途径来看。主要通过对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价的改变。从而达到提高学生生物学素养的目的。改变学生过去机械的记忆。
（三）新课程标准改变了原有的知识体系、能力体系和教学体系最终将对学生生物科学素养的培养落到实处。促进了老师在教学实践中和新课程标准共成长。当然也促进了学校教学条件的改善。
（四）修改后的课程标准主要有以下十大主题课程内容
1、科学探究；2生物与环境；3、生物体的结构层次；4、生物圈中的绿色植物；5、生物圈中的人；6、健康地生活；7、动物的运动和行为；8、生物的生殖、发育与遗传；9、生物的多样性；生物技术。
初中生物怎样听课？
对于初中学生来说，虽然读书多年，但是很多人不会听课，那么，生物课该如何听呢，有什么技巧吗，下面就来说说，生物课该怎样听课。
首先，听课前一定要预习。预习并不是要把知识弄懂弄会，而是要了解知识概况，带着问题听课，使听课能有的放矢。
第二，听课时要多思考。通过听、看、写等方面，随着老师讲课要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。思考的问题，如果老师在讲课中已经讲到了，说明问题基本解决了，如果老师在讲课中没有讲到，则应该向老师提出。
第三，多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问，就课下问，最终要把自己的问题解决。
第四，认真记好笔记。老师在黑板上写的课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是重点所在，是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。此外，老师写的笔记不可能包括许多具体的内容，这就需要在记笔记时，根据自己的理解多记一些内容。如老师讲课时举的一些实例，画的一些简图，提的一些问题等等，都应该记下来。记好笔记不但促进我们思维活动的积极开展，而且为我们复习提供了提纲和资料。
由于每个同学的情况不同，不可能很具体地说明如何听课，只能笼统地提出上述四点，供大家参考。
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初中生物教材有哪些版本？
根据《教育部2020年义务教育国家课程教学用书目录》我们为大家整理出来初中生物教材版本大全，通过对生物的学习能够提高青少年的整体素质，有利于中学生的全面发展。
| 人教版 | 济南版 | 苏教版 | 北师大版 |
| 冀少版 | 北京版 | 苏科版 | 鲁科版 |
人教版初中生物教材解读
人教版初中生物的课程标准，从2000年开始改革以来，经过3次修订。形成了我们现用的2011版课程标准。
人教版初中生物教材内容分为四册
1、七年级(上册)三个单元:认识生命;生物体的结构层次;生物圈中的绿色植物。
2、七年级(下册)一个单元:生物圈中的人。
3、八年级(上册)两个单元:生物圈中的动物和微生物;生命的延续。
4、八年级(下册)三个单元:生物的演化;生物与环境;生物技术。
（一） 课程标准解决了什么问题？
通过对课程结构、课程内容、课程评价、老师的教学方式、学生的学习方式的改变。最终为了学生终生发展的需要。改变过去老师细致、周密、四平八稳、填鸭式的灌。
（二）从解决问题的途径来看。主要通过对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价的改变。从而达到提高学生生物学素养的目的。改变学生过去机械的记忆。
（三）新课程标准改变了原有的知识体系、能力体系和教学体系最终将对学生生物科学素养的培养落到实处。促进了老师在教学实践中和新课程标准共成长。当然也促进了学校教学条件的改善。
（四）修改后的课程标准主要有以下十大主题课程内容
1、科学探究；2生物与环境；3、生物体的结构层次；4、生物圈中的绿色植物；5、生物圈中的人；6、健康地生活；7、动物的运动和行为；8、生物的生殖、发育与遗传；9、生物的多样性；生物技术。
初中生物怎样听课？
对于初中学生来说，虽然读书多年，但是很多人不会听课，那么，生物课该如何听呢，有什么技巧吗，下面就来说说，生物课该怎样听课。
首先，听课前一定要预习。预习并不是要把知识弄懂弄会，而是要了解知识概况，带着问题听课，使听课能有的放矢。
第二，听课时要多思考。通过听、看、写等方面，随着老师讲课要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。思考的问题，如果老师在讲课中已经讲到了，说明问题基本解决了，如果老师在讲课中没有讲到，则应该向老师提出。
第三，多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问，就课下问，最终要把自己的问题解决。
第四，认真记好笔记。老师在黑板上写的课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是重点所在，是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。此外，老师写的笔记不可能包括许多具体的内容，这就需要在记笔记时，根据自己的理解多记一些内容。如老师讲课时举的一些实例，画的一些简图，提的一些问题等等，都应该记下来。记好笔记不但促进我们思维活动的积极开展，而且为我们复习提供了提纲和资料。
由于每个同学的情况不同，不可能很具体地说明如何听课，只能笼统地提出上述四点，供大家参考。
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