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天宫课堂第二课观后感作文5篇
来源: 网络 作者:
《天宫课堂第二课》开课了，在浩瀚的太空中，中国航天员王亚平、翟志刚、叶光富组成的新“太空出差三人组”有为我们带来了天宫课堂第二课，下面是天宫课堂第二课观后感作文5篇，希望可以帮助到大家！
天宫课堂第二课观后感作文1
天宫课堂第二课最神奇的是太空" 冰雪 " 实验，2022冬奥会点燃了大家冰雪激情，中国空间站内也将上演了一场 " 冰雪 " 实验。
这项实验将演示失重状态下的饱和液体结晶现象。地面上受重力影响，液体从杯子底部开始往上结晶。而在太空失重环境下，可能会像漫天飞雪一样，液体的四面八方都结晶。比如在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有可能出现结晶的现象。而且，这种结晶会比地面上的更为舒展。
这些堆积起来的晶体会像雪花一样落下来，浪漫壮观。
在神舟十三号离开地球的三个月，3名我们眼中光芒四射的航天员，均来自普通而朴实的家庭。当他们远离地球、巡游寰宇、辛勤工作时，留在家乡的父老乡亲们在一如既往、日复一日地耕耘劳作。中国航天员的奉献与担当，始于热血、恒于信仰、终于爱国，他们把使命和重担铭刻在心，扛在肩上，把荣誉和光环归于祖国，贡献献人民。
在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始终保持“越是艰难越向前”的闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业，标注新的精神海拔！
天宫课堂第二课观后感作文2
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在2022年3月23日，我们班全体同学在杨老师的组织下，认真观看了“天宫课堂”，神舟十三号组航天员瞿志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了太空授课。
虽然我们现在对于那些高深的航天技术，深邃的宇宙知识理解不了多少，但是这却激发了我探索知识宇宙的强烈兴趣。我们每天只能迎来一次日出，可在空间站的宇航员们却可以一天中迎来十六个日出，因为他们在神舟十三号飞船里，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在这次“天宫课堂”，我们看到了太空 " 冰雪 " 实验、液桥演示实验、水油分离实验等。让我们从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。
如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平老师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们所有青少年。谢谢宇航员，也同样谢谢大自然和宇宙馈赠的一切。
我想我要学的东西还有很多很多，我梦想有一天月球上能插满中国的旗帜，我憧憬高科技能传遍全宇宙，我想象自己成为一名宇航员，搭乘宇宙飞船去探索深邃的太空，为航天事业贡献自己的一份力量！
天宫课堂第二课观后感作文3
今天晚托的时候，老师给我们观看了“天宫课堂”。虽然我对太空中的生活已有所耳闻，但这节课还是令我大开眼界，惊奇不已。最令人惊奇的是“液桥演示实验”。
说到桥，大家首先想到的应该是交通道路的桥梁结构，比如独木桥、石拱桥、钢筋混凝土桥等等，这些桥都是由质地坚硬的固体结构材料搭建而成。
液桥是连接着两个固体表面之间的一段液体。太空失重环境下，物体处于 " 漂浮 " 的状态。地面上只能形成的小液滴，到了空间站便可以形成大的液球。这是因为重力消失后，表面张力大显神威。
气液界面之间存在着表面张力，使得液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜一样。正是这样一层 " 虚拟 " 的薄膜，使得液桥的表面形貌得以维持，而不会 " 垮塌 "。由于表面张力很弱，所以在地球表面形成的液桥尺寸很小，通常只有几毫米。超过这个尺寸，液桥将无法平衡其重力而垮塌。
在太空中，利用失重环境，可以建立起很大尺寸的液桥，而这在地面上将是不可能的事情。
天宫课堂第二课观后感作文4
观看了宇航员叔叔阿姨多姿多彩的航天生活，让我知道了宇宙的奥秘 ，进一步了解了航天知识和国家大事 。
瞧！宇航员阿姨的头发竟然飘了起来，原来是宇航员阿姨在洗头呢！太空上没有地心引力， 所以人们悬浮在空中， 宇航员们从这个地方走到另一个地方， 靠的全是太空舱里的扶手 。如果你在太空睡觉的时候没有系好安全带， 有可能一觉醒来你已经飞到墙上去了， 这里可跟地球上不一样哦！
同学们， 你们知道宇航员在太空如何喝水的吗？在太空里吃饭、喝水可不是一件容易的事， 先用针管将水推到压缩袋里，然后才可以喝到水呢！而且还要保证水不可以流出来， 要不然会喷的你满身都是。而在太空吃饭， 那就非常简单了， 随着科技的发达 ，各种太空食物层出不穷，比如我们中国推出了吸管食物和压缩饼干，现在已经发展到能将鱼香肉丝…… 带去太空了！
为了整洁， 家里时常打扫卫生 。在太空中这也是必不可少的事情，不信你看今天宇航员们也在打扫卫生呢！在太空中抓垃圾，讲究的就是“稳、准、狠”把垃圾抓到了就放在更大的袋子里，而且还要垃圾分类：干垃圾、 湿垃圾都要分开的， 在太空也要提倡环保嘛！
看了“天宫课堂 ”让人感触很深 ，它让我们更加了解了中国航天事业日新月异的进步， 激发我们从现在起，好好学习，好好锻炼。长大以后成为祖国航天事业的新一代接班人！
天宫课堂第二课观后感作文5
《天宫课堂》太空授课正式开始了，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用航天技术，也意味着我国的航天技术已经向教育领域再一次伸出橄榄枝。
中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用名种太空实验向世人展示宇宙的魅力，激发了我们众多学生对科学的兴趣。
这次课堂中，翟志刚、王亚平、叶光富三位老师生动地演示了微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、物体运动、液体表面张力等现象。一个个实验，让大家直观地感受到空间站太空环境与在地球地面上环境的不同，真是太奇妙了！
在这么多实验中，我最感兴趣的还是王亚平老师做的“水油分离实验”了。在地球上，油肯定是浮在水上面，两者自然而然分层。这主要与浮力有关。而在失重的太空环境下，油混在水里面，无法分离。
实验之后，三位老师还展示了空间站的工作、生活场景，真是让人叹为观止。
太空科技奥秘无穷，这次的太空课堂让我记忆尤深，同时也让我对太空无限向往。未来属于我们，让我们一起加油吧！
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天宫课堂第二课观后感作文1
天宫课堂第二课最神奇的是太空" 冰雪 " 实验，2022冬奥会点燃了大家冰雪激情，中国空间站内也将上演了一场 " 冰雪 " 实验。
这项实验将演示失重状态下的饱和液体结晶现象。地面上受重力影响，液体从杯子底部开始往上结晶。而在太空失重环境下，可能会像漫天飞雪一样，液体的四面八方都结晶。比如在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有可能出现结晶的现象。而且，这种结晶会比地面上的更为舒展。
这些堆积起来的晶体会像雪花一样落下来，浪漫壮观。
在神舟十三号离开地球的三个月，3名我们眼中光芒四射的航天员，均来自普通而朴实的家庭。当他们远离地球、巡游寰宇、辛勤工作时，留在家乡的父老乡亲们在一如既往、日复一日地耕耘劳作。中国航天员的奉献与担当，始于热血、恒于信仰、终于爱国，他们把使命和重担铭刻在心，扛在肩上，把荣誉和光环归于祖国，贡献献人民。
在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始终保持“越是艰难越向前”的闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业，标注新的精神海拔！
天宫课堂第二课观后感作文2
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在2022年3月23日，我们班全体同学在杨老师的组织下，认真观看了“天宫课堂”，神舟十三号组航天员瞿志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了太空授课。
虽然我们现在对于那些高深的航天技术，深邃的宇宙知识理解不了多少，但是这却激发了我探索知识宇宙的强烈兴趣。我们每天只能迎来一次日出，可在空间站的宇航员们却可以一天中迎来十六个日出，因为他们在神舟十三号飞船里，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在这次“天宫课堂”，我们看到了太空 " 冰雪 " 实验、液桥演示实验、水油分离实验等。让我们从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。
如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平老师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们所有青少年。谢谢宇航员，也同样谢谢大自然和宇宙馈赠的一切。
我想我要学的东西还有很多很多，我梦想有一天月球上能插满中国的旗帜，我憧憬高科技能传遍全宇宙，我想象自己成为一名宇航员，搭乘宇宙飞船去探索深邃的太空，为航天事业贡献自己的一份力量！
天宫课堂第二课观后感作文3
今天晚托的时候，老师给我们观看了“天宫课堂”。虽然我对太空中的生活已有所耳闻，但这节课还是令我大开眼界，惊奇不已。最令人惊奇的是“液桥演示实验”。
说到桥，大家首先想到的应该是交通道路的桥梁结构，比如独木桥、石拱桥、钢筋混凝土桥等等，这些桥都是由质地坚硬的固体结构材料搭建而成。
液桥是连接着两个固体表面之间的一段液体。太空失重环境下，物体处于 " 漂浮 " 的状态。地面上只能形成的小液滴，到了空间站便可以形成大的液球。这是因为重力消失后，表面张力大显神威。
气液界面之间存在着表面张力，使得液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜一样。正是这样一层 " 虚拟 " 的薄膜，使得液桥的表面形貌得以维持，而不会 " 垮塌 "。由于表面张力很弱，所以在地球表面形成的液桥尺寸很小，通常只有几毫米。超过这个尺寸，液桥将无法平衡其重力而垮塌。
在太空中，利用失重环境，可以建立起很大尺寸的液桥，而这在地面上将是不可能的事情。
天宫课堂第二课观后感作文4
观看了宇航员叔叔阿姨多姿多彩的航天生活，让我知道了宇宙的奥秘 ，进一步了解了航天知识和国家大事 。
瞧！宇航员阿姨的头发竟然飘了起来，原来是宇航员阿姨在洗头呢！太空上没有地心引力， 所以人们悬浮在空中， 宇航员们从这个地方走到另一个地方， 靠的全是太空舱里的扶手 。如果你在太空睡觉的时候没有系好安全带， 有可能一觉醒来你已经飞到墙上去了， 这里可跟地球上不一样哦！
同学们， 你们知道宇航员在太空如何喝水的吗？在太空里吃饭、喝水可不是一件容易的事， 先用针管将水推到压缩袋里，然后才可以喝到水呢！而且还要保证水不可以流出来， 要不然会喷的你满身都是。而在太空吃饭， 那就非常简单了， 随着科技的发达 ，各种太空食物层出不穷，比如我们中国推出了吸管食物和压缩饼干，现在已经发展到能将鱼香肉丝…… 带去太空了！
为了整洁， 家里时常打扫卫生 。在太空中这也是必不可少的事情，不信你看今天宇航员们也在打扫卫生呢！在太空中抓垃圾，讲究的就是“稳、准、狠”把垃圾抓到了就放在更大的袋子里，而且还要垃圾分类：干垃圾、 湿垃圾都要分开的， 在太空也要提倡环保嘛！
看了“天宫课堂 ”让人感触很深 ，它让我们更加了解了中国航天事业日新月异的进步， 激发我们从现在起，好好学习，好好锻炼。长大以后成为祖国航天事业的新一代接班人！
天宫课堂第二课观后感作文5
《天宫课堂》太空授课正式开始了，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用航天技术，也意味着我国的航天技术已经向教育领域再一次伸出橄榄枝。
中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用名种太空实验向世人展示宇宙的魅力，激发了我们众多学生对科学的兴趣。
这次课堂中，翟志刚、王亚平、叶光富三位老师生动地演示了微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、物体运动、液体表面张力等现象。一个个实验，让大家直观地感受到空间站太空环境与在地球地面上环境的不同，真是太奇妙了！
在这么多实验中，我最感兴趣的还是王亚平老师做的“水油分离实验”了。在地球上，油肯定是浮在水上面，两者自然而然分层。这主要与浮力有关。而在失重的太空环境下，油混在水里面，无法分离。
实验之后，三位老师还展示了空间站的工作、生活场景，真是让人叹为观止。
太空科技奥秘无穷，这次的太空课堂让我记忆尤深，同时也让我对太空无限向往。未来属于我们，让我们一起加油吧！
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